2120336 - Арапски дијалекти 2 (египатски)
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Арапски дијалекти 2 (египатски) | |||
| Акроним | 2120336 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура,Српска књижевност и језик,Српска књижевност и језик са компаратистиком | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Енглески језик, књижевност, култура, модул Италијански језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језик, књижевност, култура, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Француски језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности и културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Уписана текућа година студија. Одрађене предиспитне обавезе. Број полазника. Положен испит из Арапских дијалеката 1 (египатског). | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање и активно овладавање закономерностима фонетике египатског дијалекта. Упознавање и активно овладавање закономерностима морфосинтаксе система граматичког члана и генитивне везе, синтаксе и семантике просте именске реченице, синтаксе и семантике темпоралности и глаголске реченице у египатском дијалекту. Одрични глаголски облици. Упознавање и активно овладавање закономерностима система бројева. Изражавање поседовања. Континуирано и свеобухватно развијање компетенција језичке комуникације (лингвистичка, социолингвистичка и прагматска) и језичких вештина (продукција, рецепција и интеракција најпре у усменом облику) на језичком нивоу А1+ (Заједнички европски референтни оквир за језике). Проширивање социокултуролошких знања о изворном говорном подручју. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент је развио компетенције језичке комуникације и овладао језичким вештинама на циљном нивоу (А1+) египатског дијалекта. Унапредио је изговор и успешно прекључује код у задатим ситуацијама. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Закономерности фонетике египатског дијалекта. Закономерности морфосинтаксе система граматичког члана и генитивне везе, синтаксе и семантике просте именске реченице, синтаксе и семантике темпоралности и глаголске реченице у египатском дијалекту. Одрични глаголски облици. Закономерности система бројева. Изражавање поседовања. | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе разумевања ширег спектра прилагођених и аутентичних некњижевних текстова. Вежбе разумевања слушања и изговора. Вежбе грађења и проширивања лексичког фонда. Продубљивање знања о специфичностима египатске културе, историје и друштва. Монолошко и дијалошко изражавање. Употреба текстуалних, аудитивних, визуелних и аудио-визуелних материјала из различитих извора. Припрема за адекватну вербалну и невербалну комуникацију у свакоденвним и пословним ситуацијама. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 3 | |||
| Методе извођења наставе | ||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | |||
| Практична настава | 40 | Усмени испит | 60 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||