2137046 - Холандска и фламанска књижевност 4
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Холандска и фламанска књижевност 4 | |||
| Акроним | 2137046 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Холандски језик, књижевност, култура | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Положен испит из Холандске и фламанске књижевности 2 и Савремени низоземски језик Г-4 | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Стицање увида у развој кључних књижевних праваца и поетских начела низоземске књижевности од двадесетих година до почетка педесетих година двадесетог века. Упознавање са релевантним теоријским појмовима и књижевним приступима. Оспособљавање за самостално коришћење стручне литературе, интерпретацију и анализу књижевних текстова и писање академских радова мањег опсега. Омогућавање критичког и аналитичког приступа примарним књижевним текстовима као и стицање увида у одговарајући културно-историјски контекст. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент поседује академско знање о низоземској књижевности у периоду од двадесетих година 20. века до почетка педесетих година 20. века. Има увид у развој кључних књижевних праваца и поетских начела наведеног периода. Студент је упознат са културно-историјским контекстом Низоземља и Европе и може да наведе релевантне праваце, поетике, конвенције и друге књижевно-историјске одлике. Студент влада основним књижевно-теоријским појмовима и може да на јасан начин пише и говори о књижевним правцима и особеностима користећи адекватну терминологију. Способан је да анализира и интерпретира књижевне текстове и поставља критичка и аналитичка питања о њима, као и о контексту, историји књижевности и процесу канонизације књижевних дела. Упознат је са савременим приступима у проучавању књижевности овог периода. У стању је да самостално интерпретира књижевна дела помоћу кључних појмова и концепата за овај период. Може да напише приказ књижевног дела из овог периода и да конкретно дело смести у европски књижевни и културно-историјски контекст. Студент уме да формулише предлоге за академско истраживање тема и питања која се тичу књижевних дела и појава датог периода и способан је да уз ментора спроведе истраживање мањег опсега. Студент има увид у релевантне научне радове из ове дисциплине, уме да на одговарајући начин користи стручну литературу и приручнике, зна правила цитирања и користи научни апарат. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Холандска и фламанска књижевност на почетку 20. века: авангардни књижевни правци и модернизам; књижевност у периоду између два светска рата, Nieuwe Zakelijkheid, vorm of vent полемика, неоромантизам; књижевност током Другог светског рата, Холокауст књижевност. | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе на основу фрагмената или интегралних текстова и песама у оригиналу (aнализа и интерпретација на основу књижевно-научних чланака који критички анализирају и обрађују наведене текстове и повезане књижевне теме) : Paul van Ostaijen, G. Burssens, H. Marsman, H. van den Berg, T. van Doesburg, М. Nijhoff, Vasalis, Achterberg, B. Aafjes, I. Gerhardt, C. van Bruggen, E. du Perron, M. ter Braak, Nescio, W. Elsschot, F. Bordewijk, A. van Schendel, J.J. Slauerhoff, E. Hilesum, A. Frank, Durlacher, A. Herzberg, J. Presser, R. Campert, L.P. Boon, H. Claus, I. Michiels, S. Vestdijk, H. Mulisch. Краћи писани задаци о темама и ауторима који се обрађују. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања која пружају увид у одлике и развој најрелевантнијих књижевних праваца и поетских начела наведеног периода. Навођење и објашњавање стилских одлика, важних културно-историјских промена, кључних књижевно-теоријских појмова и примена на конкретним текстовима (анализа и интерпретација). На вежбама студент активно учествујe у интерпретацији дела (има прилику да изнесe мишљење, критички став или да коментар у вези са темама које се обрађују) и на тај начин синтетизује и примењује стечено теоријско и књижевно-историјско знање. У електронском окружењу (Moodle) студент добија за сваку целину неопходне секундарне изворе као и конкретне задатке пре и након одржаног часа. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 30 | Писмени испит | 30 | |
| Практична настава | Усмени испит | 40 | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||