2105075 - Изборни курс из Методике наставе књижевности и српског језика
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Изборни курс из Методике наставе књижевности и српског језика | |||
| Акроним | 2105075 | |||
| Студијски програм | Српска књижевност и језик,Српска књижевност и језик са компаратистиком | |||
| Модул | ||||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Уписана трећа година студија. | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање студената са истраживачком и стваралачком природом наставе књижевности која се заснива и развија у садејству теоријских и практичних достигнућа. Свестрано указивање студентима на наставу књижевности као стваралачку делатност у којој учествују наставници и ученици приликом читања, доживљавања и интерпретације књижевних текстова различитих стилова и жанрова на основношколском и средњешколском нивоу образовања и васпитања. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти се оспособљавају за стваралачку наставу књижевности. Студенти на систематичан начин сагледавају и користе могућности наставе књижевности, посебно тумачења књижевних дела у настави. Студенти развијају и усавршавају вештину да у књижевном делу препознају извориште за бројне стваралачке активности које су примерене узрасту, могућностима и способностима ученика. На темељу методичке обуке, студенти стичу навику да књижевно дело посматрају као извориште стваралачких активности. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | На систематичан начин упознавати студенте са стваралачким активностима наставника и ученика који се остварују на часу приликом наставног тумачења књижевних дела или њиховог систематизовања у школи. | |||
| Садржај практичне наставе | Предавања, руковођени дијалог, читање и тумачење краћих књижевних форми у стваралачкој улози, стваралачке активности студената поводом дела, односно његовог тумачења (изражајно и интерпретативно читање, казивање, рецитовање, краће монолошко излагање, стваралачке активности у оквиру писане продукције). Улога игре у настави. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | Излагања, разговори, демонстрације, вежбања, презентације. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 20 | Писмени испит | ||
| Практична настава | 20 | Усмени испит | 50 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 10 | |||