Навигација

Опис предмета

1408202 - Античка драма 2

Спецификација предмета
НазивАнтичка драма 2
Акроним1408202
Студијски програмЈезик, књижевност, култура
Модулмодул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности, културе
Тип студијаосновне академске студије
Наставник (предавач)
Наставник/сарадник (вежбе)
    Наставник/сарадник (ДОН)
      Број ЕСПБ3.0Статус предметаизборни
      Условљеност другим предметимаОдслушан курс Античка драма 1.Облик условљености
      Циљеви изучавања предметаЦиљ предмета је да омогући основни ниво општих и посебних знања из области античке драме, у домену Еурипидове трагедиографије и старе, средње и нове атичке комедије. Стицање знања се одвија у три аспекта: књижевноисторијском, књижевнотеоријском и херменеутичко-естетском. У књижевноисторијском погледу, циљ предмета је сагледавање еволуције трагичког феномена у оквиру Еурипидовог опуса и упознавање са настанком и еволутивним токовима комедије. У књижевнотеоријском погледу, циљ предмета је сагледавање поетичких особености Еурипидовог трагедиографског поступка, упознавање са основним одликама комедије као жанра и са основама теорије смеха у уметности и књижевности. У херменеутичко-естетском погледу, циљ предмета је стицање способности да се Еурипидова трагичка визија и феномен античке комедиографије препознају у својим семантичким, метапоетским и симболичким особеностима наспрам других драмских остварења у историји светске књижевности, као и овладавање умећем тумачења појединих трагичких и комичких дела, уз увиђање њихових естетских, контемплативних, филозофских и ауторефлексивних вредности.
      Исходи учења (стечена знања)Исход предмета лежи у способности да се развијена хеленска трагедија и античка комедија анализирају на компетентан начин, да се разуме њихова самосвојна идејна и естетска вредност те да се препозна њихов интертекстуални удео у касније насталим уметничким делима, разних жанровских и дисциплинарних одређења, као и у културалним токовима и формацијама. Такође ће стећи знање и способност да основне мотиве, идејне токове и естетске квалитете Еурипидове трагедиографије и античке комедије, у свим њеним еволутивним стадијима, сагледају у различитим контекстима и да их креативно повежу са разним феноменима потоњих епоха, укључујући и савремену..
      Садржај предмета
      Садржај теоријске наставеКултуролошки контекст Еурипидовог стваралаштва – успон филозофије, софистичка мисаоност и полицентричност идејног простора; криза полиса. Опште одлике Еурипидовог стваралаштва и преокрет од онтолошког ка психолошком. Херменеутичка анализа Алкестиде, Медеје, Хиполита, Ифигеније у Аулиди и Баханткиња. Феномен комедије – настанак, еволуција и периодизација; ритуални корени и веза са јамбографијом. Стара атичка комедија – структуралне, естетичке и поетичке особености. Опште одлике Аристофановог опуса. Херменеутичка анализа драма Лизистрата, Облаци, Птице и Жабе. Нова атичка комедија – опште поетичке, естетичке и структуралне одлике; промена у поимању човека и света; замена полиса космополисом. Римска палијата – опште одлике Теренцијевог и Плаутовог стваралашта. Херменеутичка анализа драме Самомучитељ.
      Садржај практичне наставе
      Литература
      1. Жан-Пјер Вернан - Пјер Видал-Наке, Мит и трагедија у античкој Грчкој, Сремски Карловци, 1993.
      2. Аница Савић-Ребац, Дух хеленства, Београд, 2015.
      3. Додс, Е. Р. 2005. Грци и ирационално. Прев. Бранимир Глигорић. Београд.
      4. Foley, Helene. 1985. Ritual Irony: Poetry and Sacrifice in Euripides. Cornell University Press. Ithaca.
      5. Tragedy and the Tragic - Greek Theatre and Beyond, ed. by M.S. Silk, Oxford, 1998..
      Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године
      ПредавањаВежбеДОНСтудијски и истраживачки радОстали часови
      2
      Методе извођења наставеПредавања, интерактивна настава у виду разговора и дискусија са студентима.
      Оцена знања (максимални број поена 100)
      Предиспитне обавезеПоенаЗавршни испитПоена
      Активности у току предавања10Писмени испит
      Практична наставаУсмени испит70
      Пројекти
      Колоквијуми20
      Семинари