1408241 - Хомерови епови
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Хомерови епови | |||
| Акроним | 1408241 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура,Српска књижевност и језик са компаратистиком | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности, културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Нема услова. | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Циљ предмета је да омогући основни ниво општих и посебних знања из области хомерологије. Стицање знања се одвија у три аспекта: контекстуално-културолошком, књижевнотеоријском и херменеутичко-естетском. У контекстуално-културолошком погледу, циљ предмета је сагледавање особености настанка Хомерових епова, као и њиховох сложеног њиховог митолошко-религијског, историјског и културолошког контекста. У књижевнотеоријском погледу, циљ предмета је упознавање структуралних, наративних, жанровских и поетичких одлика Хомерових епова, посредством савремених методолошких органона. У херменеутичко-естетском погледу, циљ предмета је стизање способности да се уоче вишеслојна значења Илијаде и Одисеје и да се сагледа природа њихове ванвремене поетске вредности. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | По одслушаном предмету студенти ће стећи знања и способности потребне да се Хомерови епови анализирају на компетентан начин, као и да се препозна њихов интертекстуални удео у појединим уметничким делима, разних жанровских и дисциплинарних одређења, као и у културалним токовима и формацијама. Такође ће стећи способност да се ове епове сагледају у различитим контекстима и да их креативно повежу са разним културалним феноменима потоњих епоха, укључујући и савремену. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Контекстуални увод – историјско-културолошки осврт на микенско и „хомерско“ доба; критско линеарно Б писмо, микенски текстови и критско-микенски споменици; хетитска култура; историјско-археолошки осврт на тематику Хомерових епова. Хомерско питање – хипотезе Милмана Парија и Алберта Лорда, Дагласа Крејна и Грегорија Нађа; сложеност историјско-културолошког контекста. Опште одлике Хомерове поетике: формулаички изрази; стални епитет. Фабула и парафабулативни сегменти; свет поређења – структура и функција, идејно-гномска вредност. Феномен инспирације – култ Муза; онтолошки статус и сврха поезије у епској аутопоетици; Приповедни облици и статус приповедача; наративна схема Илијаде и Одисеје. Свет богова – еволуција, микенске прото-форме; онтолошки статус хомерског хероја; Анализа Илијаде - мотив Ахилејевог гнева (mēnis) и аретичка етика; објектификација жене; основни модалитети односа између богова и људи; појам екфразе; семантика и симболика Ахилејевог штита; појам судбине; поимање смрти и смртности. Анализа Одисеје - сложеност Одисејевог лика; однос реалних и иреалних простора; онтолошка разноликост спева; катабаза као епски мотив; интертекстуални осврт (Еп о Гилгамешу, Енеида) и есхатолошке концепције; богиње Одисеје; лик Пенелопе. Метапоетски аспекти Хомерових епова: феномен калокагатије; интрафикционални аеди (Ахилеј, Фемије, Демодок, Одисеј), интрафикционална визија поезије. | |||
| Садржај практичне наставе | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | ||||
| Методе извођења наставе | Предавања, дискусије, усмена излагања студената. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 10 | Писмени испит | 70 | |
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 20 | |||
| Семинари | ||||