1417035 - Савремени немачки језик Г-5
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Савремени немачки језик Г-5 | |||
| Акроним | 1417035 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Библиотекарство и информатика са страним језиком, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Енглески језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језици, књижевности, културе, модул Француски језик, књижевност, култура | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Услов за похађање наставе: Положен испит из предмета Савремени немачки језик Г3 и испуњене све предиспитне обавезе из предмета Савремени немачки језик Г4 Услов за полагање испита: Испуњене све предиспитне обавезе (21 од 40 поена на колоквијумима) из предмета Савремени немачки језик Г5 | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Систематско и континуирано развијање комуникативне, лингвистичке и интеркултурне компетенције путем рецептивних и продуктивних активности на нивоу Б2.1 Заједничког европског референтног оквира за стране језике | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент влада сложенијим структурама савременог писаног и говорног немачког језика на нивоу Б2.1; разуме дуже говоре чак и када немају јасну структуру и када веза између реченица није експлицитно исказана, него само подразумевана; без превеликог напора разуме телевизијске програме и филмове; разуме дуже и комплексније нефикционалне и књижевне текстове и препознаје разлике у стилу; већински разуме научно-популарне чланке и дужа техничка упутства из обрађених области; говори спонтано и течно без дугог тражења адекватних речи; у свакодневним и пословним ситуацијама комуницира без великог напора; у монолошком излагању јасно описује сложеније чињенице, повезује тематске целине и формулише одговарајући закључак; примереним пише јасно структурисана писма, саставе, извештаје о сложенијим темама и уме да нагласи оно што сматра битним. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Настава је практична. | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе разумевања широког спектра некњижевних текстова – дужих новинских текстова (друштво, култура, политика, привреда, наука) као и стручних текстова (лингвистика, наука о књижевности, историја и друге друштвене науке). Проширивање лексичког фонда (функционални глаголски спојеви, фразеологизми) и познавања комплекснијих граматичких структура (проширени партиципски атрибути, пасив и конкурентне форме, индиректни говор, номинализације, конектори). Продубљивање знања о специфичностима културе, историје, политике и друштва земаља немачког говорног подручја. Побољшање разумевања говора и способности усменог изражавања – монолошког (презентације) и дијалошког (дискусије). Обрада тема релевантних за студије и актуелних друштвених тема (језик, образовање, култура, политика, рад, медији, конзум, животна средина и др.) уз употребу текстуалних, аудитивних, визуелних и аудио-визуелних материјала из различитих извора. Припрема за адекватну вербалну и невербалну комуникацију у свакоденвним и пословним ситуацијама. Побољшање способности писменог изражавања кроз вежбе писања различитих врста текстова у пословном и образовном домену – писање формалних писама и добро структуираних, кохерентних текстова у којима се реализују различите језичке активности (извештавање, поређење, објашњавање, образлагање, изражавање мишљења, заузимање става, аргументовање) и вежбање избора адекватног стила. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 7 | |||
| Методе извођења наставе | Различите врсте лексичко-граматичких и комуникативних вежби, самосталан рад, рад у пару и у групи, презентације, дискусије, писање састава и њихова евалуација | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 60 | ||
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 40 | |||
| Семинари | ||||