| Назив | Савремени немачки језик Г-8 |
|---|
| Акроним | 1417038 |
|---|
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура |
|---|
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Библиотекарство и информатика са страним језиком, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језици, књижевности, културе |
|---|
| Тип студија | основне академске студије |
|---|
| Наставник (предавач) | |
|---|
| Наставник/сарадник (вежбе) | |
|---|
| Наставник/сарадник (ДОН) | |
|---|
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни |
|---|
| Условљеност другим предметима | Положен испит Савремени немачки језик Г6 и предиспитне обавезе из предмета Савремени немачки језик Г7 | Облик условљености | |
|---|
| Циљеви изучавања предмета | Циљ предмета је даље развијање и усавршавање комуникативне компетенције на немачком језику на нивоу C1.2 Заједничког европског референтног оквира за језике и оспособљавање студената за самостално, прецизно, флексибилно и стилски адекватно коришћење немачког језика у сложеним комуникативним ситуацијама. Посебан акценат ставља се на разумевање, анализу и критичко тумачење комплексних усмених и писаних текстова из различитих тематских области, укључујући књижевне, научне и филолошке текстове, као и на развијање способности аргументованог изражавања и академског писања. Циљ предмета је и даље проширивање и диференцирање лексичког фонда, усавршавање употребе сложених граматичких, синтаксичких и текстуалних структура, као и продубљивање знања о културним, друштвеним и језичким специфичностима земаља немачког говорног подручја. |
|---|
| Исходи учења (стечена знања) | По завршетку курса студент ће умети да:
1. Разуме и критички анализира дуже, комплексне усмене и писане текстове различитих жанрова и функционалних стилова, укључујући књижевне, научне и филолошке текстове.
2. Препознаје, анализира и тумачи сложене језичке, семантичке, синтаксичке и стилске структуре, као и имплицитна значења и аргументационе стратегије у тексту.
3. Течно, спонтано и прецизно учествује у сложеним дискусијама и дебатама, јасно формулише и аргументује сопствене ставове и критички разматра различита становишта.
4. Производи јасне, добро структурисане, кохерентне и стилски диференциране писане текстове, укључујући академске и аргументативне текстове.
5. Самостално и флексибилно примењује богат и нијансиран лексички фонд, укључујући идиоматске изразе, фразеологизме и функционалне глаголске спојеве.
6. Прецизно и функционално употребљава сложене граматичке и синтаксичке структуре и разноврсна језичка средства за постизање кохезије, кохеренције и стилске уједначености текста.
7. Самостално примењује и стилски прилагођава номинални и вербални начин изражавања, као и различита језичка средства у зависности од комуникативне ситуације и текстуалне функције. |
|---|
| Садржај теоријске наставе | Унапређивање компетенција језичке комуникације и језичких вештина (продукције, рецепције и интеракције у писаном и усменом облику) на нивоу C1.2 Заједничког европског референтног оквира за језике, уз продубљивање знања о култури земаља немачког говорног подручја. Настава обухвата: разумевање, анализу и критичко тумачење комплексних текстова различитих жанрова и функционалних стилова (укључујући књижевне, научне и филолошке текстове); развијање способности разумевања сложених усмених исказа и учешћа у дискусијама и дебатама; вежбе усменог изражавања, аргументације и презентације; писање структурисаних, кохерентних и стилски диференцираних текстова, укључујући академске и аргументативне текстове; проширивање и диференцирање лексичког фонда (идиоматски изрази, фразеологизми, функционални глаголски спојеви, синонимија и семантичке нијансе); продубљивање знања о сложеним граматичким, синтаксичким и текстуалним структурама, као и о средствима за постизање кохезије и кохеренције текста (номинални и вербални стил, конектори, средства текстуалне организације и аргументације). |
|---|
| Садржај практичне наставе | Унапређивање компетенција језичке комуникације и језичких вештина (продукције, рецепције и интеракције у писаном и усменом облику) на нивоу C1.2 Заједничког европског референтног оквира за језике, уз продубљивање знања о култури земаља немачког говорног подручја. Настава обухвата: разумевање, анализу и критичко тумачење комплексних текстова различитих жанрова и функционалних стилова (укључујући књижевне, научне и филолошке текстове); развијање способности разумевања сложених усмених исказа и учешћа у дискусијама и дебатама; вежбе усменог изражавања, аргументације и презентације; писање структурисаних, кохерентних и стилски диференцираних текстова, укључујући академске и аргументативне текстове; проширивање и диференцирање лексичког фонда (идиоматски изрази, фразеологизми, функционални глаголски спојеви, синонимија и семантичке нијансе); продубљивање знања о сложеним граматичким, синтаксичким и текстуалним структурама, као и о средствима за постизање кохезије и кохеренције текста (номинални и вербални стил, конектори, средства текстуалне организације и аргументације). |
|---|
