1437013 - Културна историја Холандије и Фландрије 1
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Културна историја Холандије и Фландрије 1 | |||
| Акроним | 1437013 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Библиотекарство и информатика са страним језиком, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Енглески језик, књижевност, култура, модул Италијански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језици, књижевности, културе, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Француски језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности, културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Одслушан предмет Увод у фламанску културу; Положени предмети Увод у холандску културу и Савремени низоземски језик Г-1; | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Стицање увида у низоземску културну историју и посебно историју уметности овог поднебља у периоду од средњег века до ренесансе. Упознавање са најзначајнијим низоземским културним и друштвено-политичким догађајима и покретима, уметницима, уметничким делима и општим одликама овог периода. Проучавање различити културних феномена, уметника и уметничких дела на основу стилских одлика, тема, и тако даље. Проширивање вокабулара на низоземском, посебно термина које се односе на ово поље проучавања. Упознавање са академским текстовима и начином на који се њима приступа. Писање плана израде истраживачког рада и упознавање са техником академског писања. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | На крају курса студент је у стању да идентификује различите културне покрете и уметничке правце са подручја Низоземља у периоду од средњег века до ренесансе. Ове културне појаве уме да смести у глобални контекст, као и да их опише помоћу одређеног броја културно-историјских параметара. Уме самостално да проучава академске текстове који се баве овом тематиком. У стању је да изради план израде самосталног истраживачког рада, на напише анотирану библиографију и напише краћи рад који садржи научни апарат. О резултатима свог истраживања уме да одржи усмено излагање. Студент влада вокабуларом из регистра студија културе. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Културна историја: од каменог доба до пада Римског царства, рани средњи век: германска племена, средњи век: прве кнежевине, позни средњи век: кнежевине и и велике силе, економски, политички и друштвени успон градова, бургундске војводе, Карло V, Филип II, реформација и контрареформација; Историја уметности: академски приступ појму уметнисти, различите функције уметности, интердисциплинарност уметности, стари фламански мајстори, Хијеронимус Бос, Питер Брехел. | |||
| Садржај практичне наставе | Писање есеја које се односи на градиво. Презентације о темама које се тичу пређеног градива и учествовање у дискусијама које се надовезују на презентације. Писање плана израде самосталног истраживачког рада из домена студија културе Низоземља. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | Градиво се обрађује на предавањима али је остављено простора за интеракцију са студентима. Двапут у току семестра студенти пређено градиво користи за израду и држање самосталне презентације коју прати дискусија на часу. Осим тога, студенти пишу есеј или план израде истраживачког рада који се односи на градиво које се обрађује. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 10 | Писмени испит | 30 | |
| Практична настава | 20 | Усмени испит | 30 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 10 | |||