1437044 - Холандска и фламанска књижевност 2
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Холандска и фламанска књижевност 2 | |||
| Акроним | 1437044 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Положен испит из Савременог низоземског језика Г-2, одслушан предмет Холандска и фламанска књижевност 1 | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Стицање научно-стручног знања о низоземској књижевности у периоду од 17. века до друге половине 19. века. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент уме да повезује развој књижевности са културно-историјским контекстом Низоземља и Европе. Студент може да на јасан начин пише и говори о књижевности и историји књижевности, да самостално даје одговоре на фундаментална питања која се тичу књижевности из овог периода. Способан је да поставља критичка и аналитичка питања о тексту, контексту, историји књижевности и процесу канонизације књижевних дела. Познати су му савремени приступи у проучавања књижевности овог периода. У стању је да самостално проучава књижевна дела помоћу кључних концепата за овај период и доступних техника интерпретације књижевних текстова. Може самостално да процени које од инструмената интерпретације треба да примени на одређеном тексту. У стању је да напише приказ књижевног дела из овог периода и да конкретно дело смести у европски књижевни и културни контекст. Студент познаје релевантне научне радове из ове дисциплине, користи на адекватан начин стручну литературу и приручнике, зна правила цитирања и користи научни апарат. Уме да процени када је потребно применити увиде других научних дисциплина. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | 17. век: Република Уједињеног Низоземља, Statenbijbelvertaling, Respublica Literaria, реторичке собе, пригодна књижевност, амблематска књижевност, комедија и трагедија, неолатинска књижевност, барок, класицизам, Спиноза, књижевност у шпанском Низоземљу, 18. век: просветитељство у Републици, успон прозе, имагинарни путописи, авантуристички роман, тривијална књижевност, епистоларни роман, дечија књижевност, спектатори, сентиментална књижевност, преромантизам 19. век: Краљевина Уједињеног Низоземља, Белгијска револуција, Фламански покрет, романтизам у Низоземљу, бидермајер, историјски роман, историјска поема , реализам, колонијална књижевност, књижевна критика | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе на основу фрагмената или интегралних текстова у оригиналу или у преводу на савремени низоземски језик: Vondel, Hooft, Bredero, Huygens, Cats, Visscher, Bontekoe, Justus van Effen, Hiëronymus van Alphen, Hendrik Smeeks, Ongelukkige levensbeschrijving van een Amsterdammer, Betje Wolff en Aagje Deken, Feith, Bilderdijk, Tollens, Beets, Paaltjes, Potgieter, Bosboom-Toussaint, Conscience, Van Lennep, De schoolmeester, P.A. de Génestet, Gezelle, Multatuli. Краћи писани радови о темама које се обрађују. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 2 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања која на кохерентан начин излажу развој књижевности у овом периоду (поетска начела, конвенције, жанрови, значајни аутори, културно-историјски контекст, итд). Увођење појмова из теорије књижевности кључних за књижевност овог периода и примена на конкретним текстовима (анализа и интерпретација). На вежбама студент активно учествујe у интерпретацији дела и на тај начин синтетизује и примењује стечено теоријско и књижевно-историјско знање. У електронском окружењу (Moodle) студент добија за сваку целину задатке пре и након одржаног часа. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 15 | Писмени испит | 30 | |
| Практична настава | 15 | Усмени испит | 20 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 20 | |||
| Семинари | ||||