2115024 - Шпански језик 4
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Шпански језик 4 | |||
| Акроним | 2115024 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Шпански језик, хиспанске књижевности и културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | обавезан | |
| Условљеност другим предметима | Облик условљености | |||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање са основним концептима фонетике и фонологије шпанског и српског језика са фокусом на артикулациону фонетику и контрастивну анализу гласова шпанског и српског језика | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Развијена фонетска и фонолошка компетенција - усавршен изговор шпанског језика у контескту природног говора према социолингвистичким стиловима; усвојени основни теоријски принципи фонетско-фонолошке анализе | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Фонетика, фонологија, фонема, алофони, прозодија и гласовни низ, слогови, самогласници шпанског и српског језика; сугласници (класификовани по месту и начину творбе и звучности) шпанског и српског језика; социолингвистички стилови и веза са артикулацијом; кратак увод у дијалектологију шпанског језика из перспективе фонетско-фонолошке варијације | |||
| Садржај практичне наставе | Интерактивне вежбе које прате теоријска предавања и служе за утврђивање обрађене материје. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | ||||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 50 | ||
| Практична настава | 30 | Усмени испит | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 20 | |||
| Семинари | ||||