2117035 - Савремени немачки језик Г-5
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Савремени немачки језик Г-5 | |||
| Акроним | 2117035 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Немачки језик, књижевност, култура | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | обавезан | |
| Условљеност другим предметима | Услов за похађање наставе: Положен испит из предмета Савремени немачки језик Г3 и испуњене све предиспитне обавезе из предмета Савремени немачки језик Г4 Услов за полагање испита: Испуњене све предиспитне обавезе (21 од 40 поена на колоквијумима) из предмета Савремени немачки језик Г5 | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Систематско и континуирано развијање комуникативне, лингвистичке и интеркултурне компетенције путем рецептивних и продуктивних активности на нивоу Б2.1 Заједничког европског референтног оквира за стране језике | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент влада сложенијим структурама савременог писаног и говорног немачког језика на нивоу Б2.1; разуме дуже говоре чак и када немају јасну структуру и када веза између реченица није експлицитно исказана, него само подразумевана; без превеликог напора разуме телевизијске програме и филмове; разуме дуже и комплексније нефикционалне и књижевне текстове и препознаје разлике у стилу; већински разуме научно-популарне чланке и дужа техничка упутства из обрађених области; говори спонтано и течно без дугог тражења адекватних речи; у свакодневним и пословним ситуацијама комуницира без великог напора; у монолошком излагању јасно описује сложеније чињенице, повезује тематске целине и формулише одговарајући закључак; примереним пише јасно структурисана писма, саставе, извештаје о сложенијим темама и уме да нагласи оно што сматра битним. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Настава је практична. | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе разумевања широког спектра некњижевних текстова – дужих новинских текстова (друштво, култура, политика, привреда, наука) као и стручних текстова (лингвистика, наука о књижевности, историја и друге друштвене науке). Проширивање лексичког фонда (функционални глаголски спојеви, фразеологизми) и познавања комплекснијих граматичких структура (проширени партиципски атрибути, пасив и конкурентне форме, индиректни говор, номинализације, конектори). Продубљивање знања о специфичностима културе, историје, политике и друштва земаља немачког говорног подручја. Побољшање разумевања говора и способности усменог изражавања – монолошког (презентације) и дијалошког (дискусије). Обрада тема релевантних за студије и актуелних друштвених тема (језик, образовање, култура, политика, рад, медији, конзум, животна средина и др.) уз употребу текстуалних, аудитивних, визуелних и аудио-визуелних материјала из различитих извора. Припрема за адекватну вербалну и невербалну комуникацију у свакоденвним и пословним ситуацијама. Побољшање способности писменог изражавања кроз вежбе писања различитих врста текстова у пословном и образовном домену – писање формалних писама и добро структуираних, кохерентних текстова у којима се реализују различите језичке активности (извештавање, поређење, објашњавање, образлагање, изражавање мишљења, заузимање става, аргументовање) и вежбање избора адекватног стила. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 1 | 7 | |||
| Методе извођења наставе | Различите врсте лексичко-граматичких и комуникативних вежби, самосталан рад, рад у пару и у групи, презентације, дискусије, писање састава и њихова евалуација | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 60 | ||
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 40 | |||
| Семинари | ||||