2128175 - Увод у учење страних језика на даљину
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Увод у учење страних језика на даљину | |||
| Акроним | 2128175 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Италијански језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језик, књижевност, култура, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Француски језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности и културе | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Нема услова. | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Студенти стичу основна знања о компјутерски подржаном учењу страних језика. Упознају се са тенденцијама у креирању језичких курсева на даљину, одн. стичу сазнања о синхроним и асинхроним софтверским програмима. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти поседују знања неопходна за креирање и интеграцију наставних материјала у рачунарски подржане језичке курсеве. Умеју да креирају аутономне курсеве за учење страних језика, користећи различита софтверска решења. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Учење језика помоћу компјутера (Computer assisted/aided language learning) и мобилног телефона (Mobile Assisted Language Learning). Интеграција информационо-комуникационих технологија у наставу страних језика. Стратегије за онлајн учење (OLS). Софтверске апликације, онлајн платформе и ауторски програми за учење страних језика (Moodlе, Hot Potatoes, Busuu, Edmodo, Duolingo, Babbel, Memrise и други). Креирање лекција, задатака, квизова (вежбе с вишеструким одговорима, комплементационе вежбе, комбинационе вежбе, конструкционе вежбе, вежбе за контролу разумевања текста, укрштенице и слично), као и глосара у онлајн окружењу. Примери добре праксе у учењу страних језика на даљину. | |||
| Садржај практичне наставе | У оквиру часова вежби утврђују се области које су обрађене током часова наставе. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 1 | |||
| Методе извођења наставе | Активно учествовање студената у дискусијама. Интерактивна настава са применом савремених техничких средстава, извршавање предвиђених индивидуалних и групних задатака итд. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 50 | ||
| Практична настава | 30 | Усмени испит | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | 20 | |||
| Семинари | ||||