2128175 - Uvod u učenje stranih jezika na daljinu
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Uvod u učenje stranih jezika na daljinu | |||
| Akronim | 2128175 | |||
| Studijski program | Jezik, književnost, kultura | |||
| Modul | modul Arapski jezik, književnost, kultura, modul Bibliotekarstvo i informatika, modul Grčki jezik, književnost, kultura, modul Italijanski jezik, književnost, kultura, modul Japanski jezik, književnost, kultura, modul Kineski jezik, književnost, kultura, modul Nemački jezik, književnost, kultura, modul Opšta lingvistika sa stranim jezikom, modul Poljski jezik, književnost, kultura, modul Rumunski jezik, književnost, kultura, modul Ruski jezik, književnost, kultura, modul Skandinavski jezik, književnost, kultura, modul Slovački jezik, književnost, kultura, modul Turski jezik, književnost, kultura, modul Ukrajinski jezik, književnost, kultura, modul Francuski jezik, književnost, kultura, modul Holandski jezik, književnost, kultura, modul Češki jezik, književnost, kultura, modul Španski jezik, hispanske književnosti i kulture | |||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 3.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljenost drugim predmetima | Nema uslova. | Oblik uslovljenosti | ||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Studenti stiču osnovna znanja o kompjuterski podržanom učenju stranih jezika. Upoznaju se sa tendencijama u kreiranju jezičkih kurseva na daljinu, odn. stiču saznanja o sinhronim i asinhronim softverskim programima. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Studenti poseduju znanja neophodna za kreiranje i integraciju nastavnih materijala u računarski podržane jezičke kurseve. Umeju da kreiraju autonomne kurseve za učenje stranih jezika, koristeći različita softverska rešenja. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj teorijske nastave | Učenje jezika pomoću kompjutera (Computer assisted/aided language learning) i mobilnog telefona (Mobile Assisted Language Learning). Integracija informaciono-komunikacionih tehnologija u nastavu stranih jezika. Strategije za onlajn učenje (OLS). Softverske aplikacije, onlajn platforme i autorski programi za učenje stranih jezika (Moodle, Hot Potatoes, Busuu, Edmodo, Duolingo, Babbel, Memrise i drugi). Kreiranje lekcija, zadataka, kvizova (vežbe s višestrukim odgovorima, komplementacione vežbe, kombinacione vežbe, konstrukcione vežbe, vežbe za kontrolu razumevanja teksta, ukrštenice i slično), kao i glosara u onlajn okruženju. Primeri dobre prakse u učenju stranih jezika na daljinu. | |||
| Sadržaj praktične nastave | U okviru časova vežbi utvrđuju se oblasti koje su obrađene tokom časova nastave. | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | 1 | |||
| Metode izvođenja nastave | Aktivno učestvovanje studenata u diskusijama. Interaktivna nastava sa primenom savremenih tehničkih sredstava, izvršavanje predviđenih individualnih i grupnih zadataka itd. | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | Pismeni ispit | 50 | ||
| Praktična nastava | 30 | Usmeni ispit | ||
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | 20 | |||
| Seminari | ||||