21М37001 - Низоземска колонијална и постколонијална књижевност
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Низоземска колонијална и постколонијална књижевност | |||
| Акроним | 21М37001 | |||
| Студијски програм | Библиотекарство и информатика,Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Англистика, модул Германске студије: Западна и Северна Европа, модул Иберијске студије, модул Књижевност и култура, модул Комуникација, медији и култура, модул Настава страних језика, модул Оријенталне студије, модул Романистика, модул Славистика | |||
| Тип студија | мастер академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Уписан модул Германске студије: Западна и Северна Европа | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање са карактеристикама (пост)колонијалног дискурса на примеру холандске и фламанске књижевности почев од 17. века па до најновијих такозваних алохтоних аутора. Упознавање са историјским околностима карактеристичним за колонијалну силу каква је била Холандија (Индонежански архипелаг, Јужна Африка, Кариби, Суринам) и за Белгију (Конго). Упознавање са рецепцијом колонијалне и постколонијалне књижевности. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студент стиче увид у карактеристике (пост)колонијалног дискурса и оспособљен је за анализу књижевних дела на основу имаголошких поставки о литерарном приказивању другости. Студент стиче знање од друштвенополитичком контексту у коме су дела настала као и о одјеку која су дела имала од свог настанка па до данашњих дана. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Књижевна дела која ће бити обухваћена анализом припадају различитим литерарним периодима. Почиње се од краја 17. века односно најранијих примера холандске колонијалне књижевности, преко просветитељства, романтизма, симболизма, периода између два светска рата па до постколонијалне књижевности (након стицања независности) и најновије књижевне продукције такозваних алохтоних аутора. | |||
| Садржај практичне наставе | Вежбе на основу фрагмената или интегралних текстова (aнализа и интерпретација на основу књижевно-научних чланака који критички анализирају и обрађују наведене текстове и повезане књижевне теме). Студент пише студијски истраживачки рад на задату тему и на тај начин примењује стечено теоријско знање на анализи конкретних примарних дела. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 2 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања која прате тематско-хронолошке целине и која пружају увид у одлике и развој најрелевантнијих књижевних праваца и поетских начела наведеног периода. Навођење и објашњавање стилских одлика, важних културно-историјских промена, кључних књижевно-теоријских појмова и примена на конкретним текстовима (анализа и интерпретација). На вежбама студент активно учествујe у интерпретацији дела (има прилику да изнесe мишљење, критички став или да коментар у вези са темама које се обрађују) и на тај начин синтетизује и примењује стечено теоријско и књижевно-историјско знање. У електронском окружењу (Moodle) студент добија за сваку целину конкретне задатке пре и након одржаног часа. Дискусије на основу студијских истраживачких радова. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 10 | Писмени испит | ||
| Практична настава | Усмени испит | 50 | ||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 40 | |||