2100911 - Увод у филозофију 1
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Увод у филозофију 1 | |||
| Акроним | 2100911 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура,Српска књижевност и језик,Српска књижевност и језик са компаратистиком,Српски језик и књижевност | |||
| Модул | модул Албански језик, књижевност, култура, модул Арапски језик, књижевност, култура, модул Библиотекарство и информатика, модул Бугарски језик, књижевност, култура, модул Грчки језик, књижевност, култура, модул Енглески језик, књижевност, култура, модул Италијански језик, књижевност, култура, модул Јапански језик, књижевност, култура, модул Кинески језик, књижевност, култура, модул Мађарски језик, књижевност, култура, модул Немачки језик, књижевност, култура, модул Општа књижевност и теорија књижевности, модул Општа лингвистика са страним језиком, модул Пољски језик, књижевност, култура, модул Румунски језик, књижевност, култура, модул Руски језик, књижевност, култура, модул Скандинавски језик, књижевност, култура, модул Словачки језик, књижевност, култура, модул Турски језик, књижевност, култура, модул Украјински језик, књижевност, култура, модул Француски језик, књижевност, култура, модул Холандски језик, књижевност, култура, модул Чешки језик, књижевност, култура, модул Шпански језик, хиспанске књижевности и културе, Српски језик и књижевност - филологија и лингвистика, Српски језик и књижевност - филологија и настава | |||
| Тип студија | основне академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 3.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Нема услова | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Студенти треба да овладају филозофском проблематиком и формирају критичко мишљење а да би се успоставио теоријски оквир који ће им омогућити продубљен и квалитетан приступ филолошким студијама, било да се оне развијају у правцу лингвистичке или књижевнотеоријске анализе. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти су, кроз самосвесно и активно учешће, позвани на делатност истраживања и разумевање одлучујуће вредности дијалога и знања по човеков живот, а тиме су, на путу учења, оријентисани почетком мишљења и снагама духовно-историјске егзистенције западне културе. Појмовно и терминолошко овладавање филозофском проблематиком и формирање теоријског оквира који омогућује продубљен и квалитетан приступ филолошким студијама, било да се оне развијају у правцу лингвистичке или књижевнотеорисјке анализе. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Линк ка страници предмета | http://www.fil.bg.ac.rs/katedre/seminar-za-drustvene-nauke/studijski-program/%d1%83%d0%b2%d0%be%d0%b4-%d1%83-%d1%84%d0%b8%d0%bb%d0%be%d0%b7%d0%be%d1%84%d0%b8%d1%98%d1%83-1-2-%d0%b1%d0%be%d0%bb%d0%be%d1%9a%d0%b0-2015/ | |||
| Линк ка предавањима | http://www.fil.bg.ac.rs/lang/sr/katedre/seminar-za-drustvene-nauke/raspored-predavanja/ | |||
| Садржај теоријске наставе | Отварају се суштинска филозофска питања која позивају на интроспекцију, указује се на разлике између свакодневног и филозофског мишљења и на специфичност филозофије у односу на остале облике људске духовности, као што су наука, уметност, мит, религија. Студентима се предочавају различити начини на које се филозофска мисао суочава са увек актуелним проблемима везаним за спознајне процесе, процену вредности (моралне и естетске), за појам и искуство слободе и егзистенцијална питања која се отварају у условима владавине технолошке интерпретације знања. | |||
| Садржај практичне наставе | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | ||||
| Методе извођења наставе | Предавања, консултације | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 30 | Писмени испит | 70 | |
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||