21Д28004 - Примена теорије концептуалне метафоре у истраживању посебних тема из лексикологије и фразеологије грчког језика
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Примена теорије концептуалне метафоре у истраживању посебних тема из лексикологије и фразеологије грчког језика | |||
| Акроним | 21Д28004 | |||
| Студијски програм | Језик, књижевност, култура | |||
| Модул | модул Језик, модул Књижевност, модул Култура, модул Српска књижевност, модул Српски језик | |||
| Тип студија | докторске академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 9.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Нема | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Савладавање основних теоријских поставки когнитивнолингвистичког приступа метафори и могућност употребе појмовних метафора, когнитивних сценарија приликом изучавања конкретних језичких феномена у грчком језичком систему, али и приликом контрастирања грчког и српског језика. Студенти ће се упознати са механизмима мишљења и тиме бити у могућности да расветле начин концептуализације најразличитијих појава које испитују, да утврде вредности лексичко-фразеолошког слоја грчког језика које се манифестују путем језика и чувају као националне специфичности. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти су у могућности да у сопственом научно-истраживачком раду користе концептуалну анализу у оквиру поменутог теоријског оквира и дођу до конкретних резултата, испитујући како лексичке јединице (нпр. лексичке јединице апстрактног значења), тако и фразеолошке вишелексемне спојеве грчког и српског језика. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Упознавање с теоријом концептуалне метафоре кроз читање обавезне и додатне литературе и разговор с наставником. Преглед најновијих истраживања грчког језика спроведених у овом теоријском оквиру, с посебним нагласком на конкретне проблеме и начине њиховог решавања. Од студената се захтева да након одслушаног предмета спроведу самостално истраживање и презентују конкретне резултате истог. | |||
| Садржај практичне наставе | ||||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 4 | ||||
| Методе извођења наставе | настава у учионици, online настава, комбиновано e-учење, дискусије, израда самосталних радова, менторски рад. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | Писмени испит | 60 | ||
| Практична настава | Усмени испит | |||
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | 40 | |||