| Назив | Грчка и Балкан кроз призму фразеологије и културе |
|---|
| Акроним | 21М28001 |
|---|
| Студијски програм | Библиотекарство и информатика,Језик, књижевност, култура,Превођење |
|---|
| Модул | модул Англистика, модул Иберијске студије, модул Језик и лингвистика, модул Књижевност и култура, модул Комуникација, медији и култура, модул Настава страних језика, модул Оријенталне студије, модул Романистика, модул Славистика |
|---|
| Тип студија | мастер академске студије |
|---|
| Наставник (предавач) | |
|---|
| Наставник/сарадник (вежбе) | |
|---|
| Наставник/сарадник (ДОН) | |
|---|
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни |
|---|
| Условљеност другим предметима | Прописани услови према Правилнику о мастер студијама Универзитета у Београду и Статуту Филолошког факултета Универзитета у Београду. | Облик условљености | |
|---|
| Циљеви изучавања предмета | Због интердисциплинарног карактера, тежиште предмета се ставља на контрастивно-компаративно проучавање фразеологије савременог грчког језика и других балканских језика која је, као део лингвистике, отворена за шира и свестранија проучавања те да се могу пронаћи бројне везе како између језика и културе тако и између различитих језика и културних пракси на Балкану које су последица међујезичких и међукултурних додира језика у конткату. Зато ће посебна пажња бити посвећена значају језика у оквиру културе. Студенти ће се упознати са појмовима балканска фразеологија-балкански језички савез, сагледаће значај улоге културе у формирању опште балканске фразеолошке слике препознатљиве у свим савременим балканским језицима. |
|---|
| Исходи учења (стечена знања) | Преко прегледих теоријских и практичних знања из (лингво)културологије, фразеологије, етнолингвистике, когнитивне лингвистике и теорије превођења студенти ће бити оспособљени да боље разуме природу односа језик-култура и језик-друштво. Очекивања су да ће студенти развити шире компетенције контрастивног и/или компаративног проучавања савременог грчког и неког другог балканског језика, да ће приступиће самостално решавању проблематике при тумачењу и превођењу текстова, што је посебно важно за поље савременог грчког (услед диглосијске раслојености), да ће применити савремена лингвистичке приступа у својим истраживањима, да ће бити подстакнути на развијање властитог промишљања . |
|---|
