21МП1808 - Књижевно превођење 3 - норвешки/дански језик
| Спецификација предмета | ||||
|---|---|---|---|---|
| Назив | Књижевно превођење 3 - норвешки/дански језик | |||
| Акроним | 21МП1808 | |||
| Студијски програм | Превођење | |||
| Модул | ||||
| Тип студија | мастер академске студије | |||
| Наставник (предавач) | ||||
| Наставник/сарадник (вежбе) | ||||
| Наставник/сарадник (ДОН) | ||||
| Број ЕСПБ | 6.0 | Статус предмета | изборни | |
| Условљеност другим предметима | Књижевно превођење 1 – норвешки/дански језик | Облик условљености | ||
| Циљеви изучавања предмета | Упознавање студената са основним начелима превођења старих књижевних текстова, посебно из периода старијег савременог данског/норвешког језика, те одређених старијих етапа млађег савременог стадијума (1600–1890). Упознавање студената са основним одликама језика (лексике и синтаксе) и стила старијих језичких периода. Развијање културне и језичке компетенције студената у норвешком, одн. данском језику и оспособљавање студената за решавање преводилачких изазова насталих услед историјски условљених културних разлика између норвешке/данске језичке заједнице с једне стране и српске језичке заједнице с друге стране, као и услед историјски условљених лексичких, семантичких и синтаксичких разлика између норвешког/данског језика и српског језика. Оспособљавање студената за превођење прозних и поетских текстова старијег периода у различитим жанровима (роман, драма, проповед, путопис, химна, и сл.) са норвешког/данског језика на српски језик. Упознавање са једнојезичним и двојезичним речницима, језичним приручницима и осталим помоћним средствима који могу бити од користи преводиоцу старијег књижевног текста са норвешког/данског језика на српски језик. | |||
| Исходи учења (стечена знања) | Студенти су способни да критички анализирају преводе старијих књижевних прозних текстова са норвешког/данског језика на српски језик и да аргументовано образложе свој став. У стању су да препознају преводилачке проблеме који могу настати услед временске дистанце, и препознају основне лексичке и синтаксичке разлике између савременог језика и језика дате епохе. Препознају и решавају релативно сложене преводилачке проблеме настале настале услед дијахронијских језичких разлика између савременог норвешког/данског језика и језика савременог превода. Препознају и решавају основне преводилачке проблеме настале услед историјских културних разлика и у стању су да пронађу и примене еквиваленте историјски удаљених реалија. Студенти умеју да се служе речницима, језичким приручницима и информационим технологијама у решавању преводилачких проблема. | |||
| Садржај предмета | ||||
| Садржај теоријске наставе | Појам временске дистанце у превођењу. Временска дистанца у вези са рецепцијом преводиоца, однос између интенције и рецепције. Стилске одлике старијих епоха. Лексичке одлике старијих епоха; развој значења од старије епохе до данас. Архаизми, историзми, речи које у старијој епохи још увек нису развиле значења која имају данас. Синтаксичке одлике старијих епоха. Правописне одлике старијих текстова. Историјске реалије Данско-норвешке монархије од 1550. до 1814. и њихови еквиваленти. Одлике лексике, синтаксе и стила писаца чија се дела преводе на практичној настави. Критичка издања дела писаца која се преводе на практичној настави. Историјски и филолошко-историјски речници данског и норвешког језика (Norsk ordbog Ивара Осена, NAOB, Ordbog over det danske Sprog (1700–1950), Мотов речник (1700), Калкаров речник (1300–1700)). | |||
| Садржај практичне наставе | Студенти преводе изабране краће текстове из различитих епоха у различитим жанровима предвиђене хрестоматијом. Дискутују о преводилачким изазовима и решењима. | |||
| Литература | ||||
| ||||
| Број часова активне наставе недељно током семестра/триместра/године | ||||
| Предавања | Вежбе | ДОН | Студијски и истраживачки рад | Остали часови |
| 2 | 2 | |||
| Методе извођења наставе | Предавања, дискусија, анализа објављених превода, индивидуални и групни рад на превођењу књижевних прозних текстова. | |||
| Оцена знања (максимални број поена 100) | ||||
| Предиспитне обавезе | Поена | Завршни испит | Поена | |
| Активности у току предавања | 20 | Писмени испит | 30 | |
| Практична настава | 20 | Усмени испит | 30 | |
| Пројекти | ||||
| Колоквијуми | ||||
| Семинари | ||||