1437046 - Holandska i flamanska književnost 4
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Holandska i flamanska književnost 4 | |||
| Akronim | 1437046 | |||
| Studijski program | Jezik, književnost, kultura | |||
| Modul | modul Albanski jezik, književnost, kultura, modul Bugarski jezik, književnost, kultura, modul Japanski jezik, književnost, kultura, modul Kineski jezik, književnost, kultura, modul Mađarski jezik, književnost, kultura, modul Opšta književnost i teorija književnosti, modul Opšta lingvistika sa stranim jezikom, modul Rumunski jezik, književnost, kultura, modul Holandski jezik, književnost, kultura, modul Španski jezik, hispanske književnosti, kulture | |||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 6.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljenost drugim predmetima | Položen ispit iz Holandske i flamanske književnosti 2 i Savremeni nizozemski jezik G-4 | Oblik uslovljenosti | ||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Sticanje uvida u razvoj ključnih književnih pravaca i poetskih načela nizozemske književnosti od dvadesetih godina do početka pedesetih godina dvadesetog veka. Upoznavanje sa relevantnim teorijskim pojmovima i književnim pristupima. Osposobljavanje za samostalno korišćenje stručne literature, interpretaciju i analizu književnih tekstova i pisanje akademskih radova manjeg opsega. Omogućavanje kritičkog i analitičkog pristupa primarnim književnim tekstovima kao i sticanje uvida u odgovarajući kulturno-istorijski kontekst. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Student poseduje akademsko znanje o nizozemskoj književnosti u periodu od dvadesetih godina 20. veka do početka pedesetih godina 20. veka. Ima uvid u razvoj ključnih književnih pravaca i poetskih načela navedenog perioda. Student je upoznat sa kulturno-istorijskim kontekstom Nizozemlja i Evrope i može da navede relevantne pravace, poetike, konvencije i druge književno-istorijske odlike. Student vlada osnovnim književno-teorijskim pojmovima i može da na jasan način piše i govori o književnim pravcima i osobenostima koristeći adekvatnu terminologiju. Sposoban je da analizira i interpretira književne tekstove i postavlja kritička i analitička pitanja o njima, kao i o kontekstu, istoriji književnosti i procesu kanonizacije književnih dela. Upoznat je sa savremenim pristupima u proučavanju književnosti ovog perioda. U stanju je da samostalno interpretira književna dela pomoću ključnih pojmova i koncepata za ovaj period. Može da napiše prikaz književnog dela iz ovog perioda i da konkretno delo smesti u evropski književni i kulturno-istorijski kontekst. Student ume da formuliše predloge za akademsko istraživanje tema i pitanja koja se tiču književnih dela i pojava datog perioda i sposoban je da uz mentora sprovede istraživanje manjeg opsega. Student ima uvid u relevantne naučne radove iz ove discipline, ume da na odgovarajući način koristi stručnu literaturu i priručnike, zna pravila citiranja i koristi naučni aparat. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj teorijske nastave | Holandska i flamanska književnost na početku 20. veka: avangardni književni pravci i modernizam; književnost u periodu između dva svetska rata, Nieuwe Zakelijkheid, vorm of vent polemika, neoromantizam; književnost tokom Drugog svetskog rata, Holokaust književnost. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Vežbe na osnovu fragmenata ili integralnih tekstova i pesama u originalu (analiza i interpretacija na osnovu književno-naučnih članaka koji kritički analiziraju i obrađuju navedene tekstove i povezane književne teme) : Paul van Ostaijen, G. Burssens, H. Marsman, H. van den Berg, T. van Doesburg, M. Nijhoff, Vasalis, Achterberg, B. Aafjes, I. Gerhardt, C. van Bruggen, E. du Perron, M. ter Braak, Nescio, W. Elsschot, F. Bordewijk, A. van Schendel, J.J. Slauerhoff, E. Hilesum, A. Frank, Durlacher, A. Herzberg, J. Presser, R. Campert, L.P. Boon, H. Claus, I. Michiels, S. Vestdijk, H. Mulisch. Kraći pisani zadaci o temama i autorima koji se obrađuju. | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | 2 | |||
| Metode izvođenja nastave | Predavanja koja pružaju uvid u odlike i razvoj najrelevantnijih književnih pravaca i poetskih načela navedenog perioda. Navođenje i objašnjavanje stilskih odlika, važnih kulturno-istorijskih promena, ključnih književno-teorijskih pojmova i primena na konkretnim tekstovima (analiza i interpretacija). Na vežbama student aktivno učestvuje u interpretaciji dela (ima priliku da iznese mišljenje, kritički stav ili da komentar u vezi sa temama koje se obrađuju) i na taj način sintetizuje i primenjuje stečeno teorijsko i književno-istorijsko znanje. U elektronskom okruženju (Moodle) student dobija za svaku celinu neophodne sekundarne izvore kao i konkretne zadatke pre i nakon održanog časa. | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 30 | Pismeni ispit | 30 | |
| Praktična nastava | Usmeni ispit | 40 | ||
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | ||||
| Seminari | ||||