1437047 - Holandska i flamanska književnost 5
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Holandska i flamanska književnost 5 | |||
| Akronim | 1437047 | |||
| Studijski program | Jezik, književnost, kultura | |||
| Modul | modul Albanski jezik, književnost, kultura, modul Bugarski jezik, književnost, kultura, modul Japanski jezik, književnost, kultura, modul Mađarski jezik, književnost, kultura, modul Ruski jezik, književnost, kultura, modul Slovački jezik, književnost, kultura, modul Ukrajinski jezik, književnost, kultura, modul Holandski jezik, književnost, kultura, modul Češki jezik, književnost, kultura, modul Španski jezik, hispanske književnosti, kulture | |||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 6.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljenost drugim predmetima | Položen ispiti Savremeni nizozemski jezik G-5 i Holandska i flamanska književnost 3 | Oblik uslovljenosti | ||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Sticanje uvida u razvoj ključnih književnih pravaca i poetskih načela holandske i flamanske književnosti u periodu od pedesetih godina dvadesetog veka do osamdesetih godina dvadesetog veka. Upoznavanje sa relevantnim teorijskim pojmovima i književnim pristupima. Osposobljavanje za samostalno korišćenje stručne literature, interpretaciju i analizu književnih tekstova i pisanje akademskih radova manjeg opsega. Omogućavanje kritičkog i analitičkog tumačenja primarnih književnih tekstova kao i sticanje uvida u odgovarajući kulturno-istorijski kontekst. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Student poseduje akademsko znanje o nizozemskoj književnosti u periodu od šezdesetih godina 20. veka do kraja 20. veka. Ima uvid u razvoj ključnih književnih pravaca i poetskih načela navedenog perioda. Student je upoznat sa kulturno-istorijskim kontekstom Nizozemlja i Evrope i može da navede relevantne pravace, poetike, konvencije i druge književno-istorijske odlike. Student vlada osnovnim književno-teorijskim pojmovima i može da na jasan način piše i govori o književnim pravcima i osobenostima koristeći adekvatnu terminologiju. Sposoban je da analizira i interpretira književne tekstove i postavlja kritička i analitička pitanja o njima, kao i o kontekstu, istoriji književnosti i procesu kanonizacije književnih dela. Upoznat je sa savremenim pristupima u proučavanju književnosti ovog perioda. U stanju je da samostalno interpretira književna dela pomoću ključnih pojmova i koncepata za ovaj period. Može da napiše prikaz književnog dela iz ovog perioda i da konkretno delo smesti u evropski književni i kulturno-istorijski kontekst. Student ume da formuliše predloge za akademsko istraživanje tema i pitanja koja se tiču književnih dela i pojava datog perioda i sposoban je da uz mentora sprovede istraživanje manjeg opsega a zatim i da putem prezentacije predstavi rezultate svog istraživanja. Student ima uvid u relevantne naučne radove iz ove discipline, ume da na odgovarajući način koristi stručnu literaturu i priručnike, zna pravila citiranja i koristi naučni aparat. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj teorijske nastave | Posleratna holandska i flamanska književnost: generacija pedesetih i književnost tokom pedesetih godina 20. veka (eksperimentalni roman i magični realizam). Holandska i flamanska književnost tokom šezdesetih godina dvadesetog veka: de jaren zestig - ontzuiling en ontkerkelijking; neorealizam u nizozemskoj poeziji; postkolonijalna književnost; holandska i flamanska književnost tokom sedamdesetih godina: de jaren zestig, taalgerichte poëzie, holandske i flamanske spisateljice i feministički pokret. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Vežbe na osnovu fragmenata ili integralnih tekstova i pesama u originalu (analiza i interpretacija na osnovu književno-naučnih članaka koji kritički analiziraju i obrađuju navedene tekstove i povezane književne teme): Lucebert, R. Campert, J. Hanlo, G. Kouwenaar, L.P. Boon, H. Claus, I. Michiels, J. Daisne, H. Lampo, S. Vestdijk, H. Mulisch, J. Wolkers, J. Cremer, M. 't Hart, J.M.A. Biesheuvel, Armando, Bernlef, K. Schippers, Chr. J. van Geel, R. Kopland, E. van Vliet, J. Herzberg, P. Snoek, G. Gils, H. Faverey, G. Komrij, H. de Coninck, L. Gruwez, J. T'Hooft, L. Nolens, A. Korteweg, H. Haasse, C. Debrot, J. Geeraerts, K.Hemerechts, D. Meijsing, A. Meulenbelt, R. Dorrestein, R. Rubinstein, M. van Paemel, P. de Martelaer, T. Lanoye. | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | 2 | |||
| Metode izvođenja nastave | ||||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 30 | Pismeni ispit | 30 | |
| Praktična nastava | Usmeni ispit | 40 | ||
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | ||||
| Seminari | ||||