2137045 - Holandska i flamanska književnost 3
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Holandska i flamanska književnost 3 | |||
| Akronim | 2137045 | |||
| Studijski program | Jezik, književnost, kultura | |||
| Modul | modul Holandski jezik, književnost, kultura | |||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 6.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljenost drugim predmetima | Položen ispit iz Savremenog holandskog jezika G-3 i iz Holandske i flamanske književnosti 1, odslušan predmet Holandska i flamanska književnost 2 | Oblik uslovljenosti | ||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Sticanje naučno-stručnog znanja o nizozemskoj književnosti u periodu od druge polovine 19. veka do dvadesetih godina 20. veka. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | Student ima uvid u razvoj književnosti i može sam da da koherentan pregled perioda, pravaca, poetskih načela, konvencija i drugih književno-istorijskih kategorija. Ume da povezuje razvoj književnosti sa kulturno-istorijskim kontekstom Nizozemlja i Evrope. Student može da na jasan način piše i govori o književnosti i istoriji književnosti, da samostalno daje odgovore na fundamentalna pitanja koja se tiču književnosti iz ovog perioda. Sposoban je da postavlja kritička i analitička pitanja o tekstu, kontekstu, istoriji književnosti i procesu kanonizacije književnih dela. Poznati su mu savremeni pristupi u proučavanja književnosti ovog perioda. U stanju je da samostalno proučava književna dela pomoću ključnih koncepata za ovaj period i dostupnih tehnika interpretacije književnih tekstova. Može samostalno da proceni koje od instrumenata interpretacije treba da primeni na određenom tekstu. U stanju je da napiše prikaz književnog dela iz ovog perioda i da konkretno delo smesti u evropski književni i kulturni kontekst. Student ume da formuliše predloge za književno-naučno istraživanje i sposoban je da uz mentora sprovede istraživanje manjeg opsega. Student poznaje relevantne naučne radove iz ove discipline, koristi na adekvatan način stručnu literaturu i priručnike, zna pravila citiranja i koristi naučni aparat. Ume da proceni kada je potrebno primeniti uvide drugih naučnih disciplina. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Sadržaj teorijske nastave | Poetike časopisa De Nieuwe Gids, impresionizam, naturalizam, senzitivizam, simbolizam, utopizam, kolonijalna književnost. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Vežbe na osnovu fragmenata ili integralnih tekstova: Perk, Kloos, Verwey, Swarth, Van Eeden, Gorter, Van Deyssel, Couperus, Heijermans, Emants, Streuvels, Timmermans, Buysse, Boutens, Leopold, Der Mouw, Bloem, Roland Holst, De Haan, Adama van Scheltema... Pisanje plana izrade samostalnog istraživačkog rada na temu iz književnosti ovog perioda. | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | 1 | |||
| Metode izvođenja nastave | Predavanja koja na koherentan način izlažu razvoj književnosti u ovom periodu (poetska načela, konvencije, žanrovi, značajni autori, kulturno-istorijski kontekst, itd). Uvođenje pojmova iz teorije književnosti ključnih za književnost ovog perioda i primena na konkretnim tekstovima (analiza i interpretacija). Na vežbama student aktivno učestvuje u interpretaciji dela i na taj način sintetizuje i primenjuje stečeno teorijsko i književno-istorijsko znanje. U elektornskom okruženju (Moodle) student dobija za svaku celinu zadatke pre i nakon održanog časa. Student radi uz pomoć mentora na formulisanju predloga za književno-naučno istraživanje, piše plan izrade pisanja samostalnog istraživačkog rada kao i anotiranu bibliografiju. | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 15 | Pismeni ispit | 30 | |
| Praktična nastava | 15 | Usmeni ispit | 20 | |
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | 20 | |||
| Seminari | ||||