1423013 - Japanska ekonomija 1
| Specifikacija predmeta | ||||
|---|---|---|---|---|
| Naziv | Japanska ekonomija 1 | |||
| Akronim | 1423013 | |||
| Studijski program | Jezik, književnost, kultura | |||
| Modul | modul Japanski jezik, književnost, kultura | |||
| Tip studija | osnovne akademske studije | |||
| Nastavnik (predavač) | ||||
| Nastavnik/saradnik (vežbe) | ||||
| Nastavnik/saradnik (DON) | ||||
| Broj ESPB | 3.0 | Status predmeta | izborni | |
| Uslovljenost drugim predmetima | Broj mesta na predmetu. | Oblik uslovljenosti | ||
| Ciljevi izučavanja predmeta | Izučavanje ekonomske misli i razvoja privreda azijskih zemalja i Japana. Razumevanje faktora privrednog uspona Azije posle Drugog svetskog rata. | |||
| Ishodi učenja (stečena znanja) | 1. Student razume faktore privrednog uspona Azije posle Drugog svetskog rata. 2. Student razume prirode ekonomskih sistema i politika azijskih zemalja koji determinišu način pslovanja sa privrednim subjektima iz ovih zemalja. 3. Student može da proceni mogućnosti i oblike ekonomske saradnje Srbije sa azijskim zemljama, naročito sa Japanom. | |||
| Sadržaj predmeta | ||||
| Link ka stranici predmeta | https://www.fil.bg.ac.rs/sr/studije/osnovne-akademske-studije/jezik-knjizevnost-kultura/upisani-od-2015/japanski-jezik-knjizevnost-kultura | |||
| Sadržaj teorijske nastave | 1. Uvod: Značaj Azije u svetskoj privredi i nauci do 16. veka 2. Ekonomski zastoj do Drugog svetskog rata i faktori zastoja 3.Ekonomski razvoj posle Drugog svetskog rata. Modeli industrijalizacije: velike zemlje Kina i Indija, male zemlje, jugoistočna Azija.4. Strategija privrednog razvoja Indije. Strategija „usiljenog razvoja“ i strategija razvoja bazirana na „uporednim prednostima“. Reforme od 1991, otvaaranje prema svetskom tržištu i „razinvestiranje“. Indija u svetskoj privredi danas. 5. Privredni razvoj Kine. Smena strategije „usiljenog razvoja“ strategijom „uporednih prednosti“. Prelazak sa planske na tržišnu privredu, reforma privrednog sistema i politika „otvaranja“. | |||
| Sadržaj praktične nastave | Dijalog nastavnika i studenata vezan je za teme pokrivene nastavnim programom. | |||
| Literatura | ||||
| ||||
| Broj časova aktivne nastave nedeljno tokom semestra/trimestra/godine | ||||
| Predavanja | Vežbe | DON | Studijski i istraživački rad | Ostali časovi |
| 2 | ||||
| Metode izvođenja nastave | Monološki, dijaloški, interaktivno-komunikativni.Predavanja, vežbe, diskusije, rad u grupama, samostalan rad (istraživanje, pretraživanje), prezentacije odabranih tema, uz upotrebu kompjutera i odgovarajućeg softvera. | |||
| Ocena znanja (maksimalni broj poena 100) | ||||
| Predispitne obaveze | Poena | Završni ispit | Poena | |
| Aktivnosti u toku predavanja | 5 | Pismeni ispit | 55 | |
| Praktična nastava | Usmeni ispit | |||
| Projekti | ||||
| Kolokvijumi | 20 | |||
| Seminari | 20 | |||
