проф. др Невена Цековић

Nevena P. Ceković, Јulijana J. Vučo, Uno studio longitudinale come base per la verifica dei criteri di valutazione della competenza discorsiva in italiano L2., Наслеђе, Vol. 46, pp. 97 - 107, 2020

Nevena Ceković, Nataša Janićijević, La traduzione dei segnali discorsivi italiani in serbo: il caso dei verbi di percezione visiva e uditiva, Филолошки преглед, Vol. XLV, No. 2, pp. 93 - 106, 2018

Nevena P. Ceković, Didaktički materijali za italijanski kao L2: (ne)eksplicitni fokus na diskursnim markerima., Анали Филолошког факултета, Vol. 30, No. 1, pp. 117 - 138, 2018

Nevena Ceković, Segnali discorsivi in classe di italiano Ls: uno sguardo dalla parte del docente e dellʼapprendente., ILSA Italiano a stranieri, Vol. 25, pp. 16 - 20, 2018

Nevena Ceković, Nataša Janićijević, Scusa, sai, ti dico... Gli equivalenti serbi dei segnali discorsivi italiani di origine verbale, Анали Филолошког факултета, Vol. XXIX, No. 2, pp. 51 - 65, 2017

Nevena Ceković, I segnali discorsivi nell’interlingua degli studenti universitari di italiano L2., Italica Belgradensia, Vol. 2, pp. 93 - 110, 2014

Nevena P. Ceković-Rakonjac, Difficoltà di apprendimento dell’italiano L2 da parte dello studente serbo: livello morfosintattico (forme e usi di preposizioni, avverbi, numeri, congiunzioni, particelle e verbi)., Komunikacija i kultura online, No. 4, pp. 52 - 64, 2013

Nevena Ceković-Rakonjac, ITALBEG corpus parlato di italiano L2., Italica Belgradensia, Vol. 1, pp. 336 - 348, 2013

Nevena Ceković-Rakonjac, Difficoltà di apprendimento dell’italiano L2 da parte dello studente serbo: livello morfosintattico (forme e usi di articoli, sostantivi, aggettivi e pronomi)., Komunikacija i kultura online, Vol. 3, pp. 79 - 88, 2012

Nevena Ceković-Rakonjac, Difficoltà di apprendimento dei tempi e modi verbali dell’italiano L2 da parte degli apprendenti serbofoni., Philologia, Vol. 10, pp. 1 - 11, 2012

Nevena Ceković-Rakonjac, Difficoltà di apprendimento dell’italiano L2 da parte dello studente serbo: livello fonetico., Филолошки преглед, Vol. 38, No. 1, pp. 139 - 149, 2011

Nevena P. Ceković-Rakonjac, Difficoltà di apprendimento dell’italiano L2 da parte dello studente serbo: livello ortografico., Komunikacija i kultura online, Vol. 2, pp. 103 - 114, 2011

Nevena P. Ceković-Rakonjac, Različiti pristupi definisanju i opisu diskursnih markera., Анали Филолошког факултета, Vol. 23, No. 2, pp. 133 - 153, 2011

Nevena Ceković, Italijanski razgovorni jezik, Filološki fakultet Univerziteta u Beogradu, 2022

Nevena Ceković, Praktikum za vežbe prevođenja sa italijanskog na srpski jezik, Sven, Niš, 2018

Nevena P. Ceković, Metatekstualna kompetencija učenika na srednjem nivou znanja italijanskog kao drugog jezika., U V. Polovina & B. Kovačević (prir.), Primenjena lingvistika danas - jezik, književnost i interdisciplinarnost: zbornik radova sa Šestog međunarodnog kongresa „Primenjena lingvistika danas - jezik, književnost i interdisciplinarnost“, Beograd, 12-13. oktobar 2018., pp. 197 - 209, Društvo za primenjenu lingvistiku Srbije/Filološki fakultet Univerziteta u Beogradu/Filozofski fakultet Univerziteta u Novom Sadu, Beograd, 2020

Nevena Ceković, Tekstualni, gramatički i semantički pristupi italijanskim diskursnim markerima, U S. Gudurić, B. Radić-Bojanić & P. Mutavdžić (prir.), Jezici i kulture u vremenu i prostoru IX/1, pp. 235 - 247, Filozofski fakultet/Pedagoško društvo Vojvodine, Novi Sad, 2020

Nevena Ceković, Relations between the Forms and Functions of Discourse Markers and Levels of Competence in L2 Italian: State of the Art., U S. Gudurić & B. Radić-Bojanić (prir.), Jezici i kulture u vremenu i prostoru VII/1, pp. 523 - 531, Filozofski fakultet/Pedagoško društvo Vojvodine., Novi Sad:, 2018

Nevena Ceković, Diskursni markeri u govornoj produkciji na italijanskom kao drugom jeziku (Spoken discourse markers in L2 Italian), pp. 1 - 383, Filološki fakultet Univerziteta u Beogradu, Beograd, 2016

Nevena Ceković, Dragana Radojević, Didattica con i corpora orali di italiano L2., In C. Ramsey-Portolano (ed.), The Future of Italian Teaching: Media, New Technologies and Multi-Disciplinary Perspectives., pp. 96 - 106, Cambridge Scholars Publishing, Newcastle upon Tyne, 2015